Adventskalender 2015 (via das Goethe-Institut Ottawa, Online )

http://www.goethe.de/uun/prj/pru/adk/deindex.htm

Von A wie Adventskranz bis Z wie Zuckerstange: jeden Tag Wissenswertes rund um weihnachtliche Bräuche und Traditionen.

(Quelle: http://www.goethe.de/ins/ca/ott/deindex.htm)

Advertisements

Adventskalender zum Basteln – 25 kreative Ideen (gefunden bei DEA VITA)

436510_web_R_K_by_siepmanH_pixelio.de

 Bildquelle: siepmanH  / pixelio.de

Auf der WWW-Seite von DEA VITA kann man 25 Ideen zum Basteln von einem Adventskalender finden →  http://deavita.com/dekoration/ideen-fur-adventskalender-basteln.html.

Was ist übrigens ein Adventskalender? Hier finden Sie ein paar  Informationen:

https://de.wikipedia.org/wiki/Adventskalender

https://www.ekd.de/advent_dezember/brauchbar/advent/adventskalender.html

http://www.sellmer-verlag.de/adventskalender-geschichte.php

http://www.merkur.de/leben/24-tage-freude-schenken-so-gelingt-der-adventskalender-zr-5906001.html

Und wie man einen Online- Adventskalender erstellt, lesen Sie hier  →   http://praxistipps.chip.de/virtuelle-adventskalender-selber-machen_36511

Der Blog Majstersztyk schreibt über den Adventskalender und über den aktuellen Adventskalender der Deutschen Welle http://blog.goethe.de/majstersztyk/archives/230-Advent-2015.html

„Niemiecki ma klasę“ – konkurs Goethe-Institut dla gimnazjalistów – „Deutsch hat Klasse“

Pozostały jeszcze  tylko dwa dni na  złożenie formularzy zgłoszeniowych do konkursu ( termin upływa 9. października 2015)

„Konkurs na wspólne dokonanie zmian w aranżacji przestrzeni do nauki w klasie do nauki języka niemieckiego

Konkurs Niemiecki ma klasę/Deutsch hat Klasse jest skierowany do uczniów szkół gimnazjalnych, którzy wspólnie uczą się języka niemieckiego i chcą dokonać zmian w aranżacji klasy, w której uczą się tego języka.

ZADANIE KONKURSOWE

Uczniowie uczący się wspólnie języka niemieckiego tworzą wraz z nauczycielem tego języka zespół. Pierwszym zadaniem zespołu jest wspólne zastanowienie się nad tym, jak mogłaby wyglądać wymarzona klasa do nauki języka niemieckiego? Pracując metodą projektu członkowie zespołu rozpatrują jakie zmiany są możliwe do przeprowadzenia i które z nich powinny stać się celem działań zespołu. Ważne jest przy tym, by wziąć pod uwagę zarówno potrzeby uczniów, jak i nauczyciela. Jednocześnie zespół powinien zastanowić się, od kogo mógłby otrzymać wsparcie przy dokonywaniu zmian w klasie, a także zidentyfikować osoby, które powinny być uwzględnione w procesie podejmowania decyzji. Kolejnym krokiem jest zaplanowanie związanych z tym działań i realizacja planów. Cały proces dokonywania zmian musi być dokumentowany na bieżąco za pomocą zdjęć lub/i filmów oraz prostych protokołów sporządzonych w języku niemieckim. Nauczyciel języka niemieckiego przesyła w imieniu całego zespołu dokumentację na adres Goethe-Institut w Warszawie podany przy potwierdzeniu zgłoszenia. Termin nadsyłania prac upłynie 07.03.2016.Zadanie konkursowe musi być wykonane za wiedzą i zgodą dyrektora szkoły. Szczegółowe informacje są dostępne w regulaminie konkursu.

CELE KONKURSU

Motywacja uczniów do partycypacji w zmianach przeprowadzanych w szkole.
Motywacja do wprowadzania zmian w sali lekcyjnej wspierających proces dydaktyczny.
Motywacja do nauczania języka niemieckiego zorientowanego na działanie.

WIĘCEJ INFORMACJI O KONKURSIE

Start: Od chwili otrzymania potwierdzenia od organizatora konkursu

Termin składania formularzy zgłoszeniowych: do 09.10.2015

Dalsze informacje i formularze do pobrania znajdą Państwo na stronie projektu Niemiecki ma klasę

(źródło: https://www.goethe.de/ins/pl/pl/ver.cfm?fuseaction=events.detail&event_id=20613836)

Stypendia Goethe-Institut na szkolenia w Niemczech w roku 2016

15. października 2015 upływa termin nadsyłania aplikacji przez nauczycieli języka niemieckiego o stypendium GI na rok 2016.

„Chcieliby Państwo podnosić swoje kwalifikacje zawodowe w Goethe-Institut w Niemczech?

Goethe-Institut oferuje kursy doskonalenia zawodowego dla nauczycieli języka niemieckiego ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych, uczelni i kursów dla dorosłych dla wykładowców prowadzących kształcenie i doskonalenie nauczycieli oraz kursy językowe specjalnie dla nauczycieli języka niemieckiego w ramach ogólnych kursów językowych

Mogą w nich uczestniczyć:

  • nauczyciele języka niemieckiego i wykładowcy kształcący i doskonalący nauczycieli niemieckiego, którzy opłatę za kurs finansują ze środków przyznanych przez inną instytucję, np. FRSE – Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, Program Erasmus +
  • uczestnicy, którzy sami pokrywają opłatę za kurs oraz koszty podróży i pobytu w Niemczech

Goethe-Institut w Monachium przeznacza dla nauczycieli języka niemieckiego z Polski stypendia na udział w różnego rodzaju kursach doskonalenia zawodowego w Niemczech i kursach językowych dla nauczycieli. Uczestnicy z Polski otrzymują ponadto dofinansowanie – wypłacane w danym Goethe-Institut w Niemczech – do 100 euro do kosztów podróży jak i 150 euro „kieszonkowego” (75 euro na tydzień na kolacje i wyżywienie podczas weekendów).

Proszę pamiętać o tym, że Goethe-Institut w Warszawie jest odpowiedzialny za województwa: zachodniopomorskie, pomorskie, warmińsko – mazurskie, lubuskie, wielkopolskie, kujawsko – pomorskie, mazowieckie, podlaskie, łódzkie i lubelskie. Goethe-Institut w Krakowie natomiast koordynuje województwa dolnośląskie, opolskie, śląskie, świętokrzyskie, małopolskie i podkarpackie.

Termin składania wniosków o stypendium Goethe-Institut w 2016 r. mija 15 października  2015 (wyłącznie drogą elektroniczną).

Zainteresowani mogą zwracać się do właściwego Goethe-Institut.“

KONTAKT:

IWONA KUCZKOWSKA
Beauftragte für Bildungskooperation Deutsch
Goethe-Institut Warschau
Tel. +48 22 505 90 24
Kuczkowska@warschau.goethe.org

WOJCIECH DZIDO
Projektmitarbeiter
Goethe-Institut Krakau
Tel. +48 12 4226902-118
wojciech.dzido@krakau.goethe.org

Niezbędne informacje dla osób zainteresowanych:

https://www.goethe.de/ins/pl/de/spr/unt/for/deu.html

http://www.goethe.de/lhr/prj/fid/deindex.htm

http://www.goethe.de/lhr/prj/fid/abw/deindex.htm?wt_sc=fortbildung_anmeldung

http://www.goethe.de/lhr/prj/fid/abw/gii/deindex.htm

http://www.goethe.de/lhr/prj/fid/fbp/deindex.htm

http://www.goethe.de/ins/de/pro/fid/Bewerbungsformular_Stipendium_2016.pdf

Kto zna Buxtehude? – Konkurs Goethe-Institut Warschau dla gimnazjalistów

Kto zna Buxtehude

Uwaga gimnazjaliści!

Goethe-Institut w Warszawie zaprasza Was do udziału w konkursie realioznawczym.

Znacie Buxtehude? Nie?! To sprawcie, aby stało się znane i wygrajcie wspólnie z Waszymi przyjaciółmi trzydniowy pobyt w parku rozrywki Europa Park w Niemczech.

Aby włączyć się do gry o tą atrakcyjną nagrodę, wystarczy stworzyć trzy-czteroosobowy zespół, w którym dziewczyny i chłopcy pracują wspólnie, i razem stworzyć multimedialny plakat reklamowy dla małego miasta w Niemczech (maks. 600.000 mieszkańców).

Co oferuje miasto dla młodych ludzi? Co można w nim przeżyć, a co zobaczyć? Znaleźliście ciekawe video? Super! Wstawcie je po prostu do Waszego plakatu i prześlijcie do nas do 07.06.2015.

Termin składania prac:
07.06.2015

Szczegółowe informacje (jak możecie przygotować plakaty, regulamin konkursu i formularz zgłoszeniowy) dostępne są na stronie Goethe-Institut:
Goethe-Institut Warschau / Polen

źródło (informacje i zdjęcia)  http://cms.goethe.de/ins/pl/war/ver/pl14281740v.htm

Patrycja Tajer – Koordynatorka projektów edukacyjnych i szkoleniowych
Tel: + 48 22 5059022  Patrycja.Tajer@warschau.goethe.org

Goethe-Institut Warschau

ul. Chmielna 13A

00-021 Warszawa

www.goethe.de/warschau

DaF-Materialien zu Graphic Novels in der Schule

LANDESKUNDE macht auf ein interessantes Web-Projekt „Graphic Novels“ aufmerksam https://landeskunde.wordpress.com/2015/02/26/daf-materialien-zu-graphic-novels-in-der-schule/ (Beitrag vom 26. Februar 2015).
Vielen Dank, Ralf!

landeskunde

Die Goethe-Institute im Baltikum und Polen haben ein gemeinsames Web-Projekt entwickelt, das über die Comicszenen in Deutschland, Polen und den baltischen Ländern informiert. Interessant für Deutschlerner sind besonders die didaktischen Materialien zu zwei ausgewählten Graphic Novels:

  • Im Himmel ist Jahrmarkt von Birgit Weyhe
  • Kinderland von Mawil

Hier einige Beispiele:

Download Symbol Didaktisierung „Im Himmel ist Jahrmarkt“ (PDF, 83,71 MB)

Download Symbol Didaktisierung „Kinderland“ (PDF, 243 MB)

und das Dossier „Graphic Novels“.


Siehe auch hier im Blog die Seite: Comics/DaF

Ursprünglichen Post anzeigen

Seit 6 Jahren mit WordPress.com – Od 6 lat z WordPress.com

Heute vor 6 Jahren habe ich mich bei WordPress.com registriert und den Blog Deutschkunterbund angelegt. Auf diese Idee hat mich das Seminar des GI Warschau „Literarische Texte und Neue Medien im Deutschunterricht“, gebracht.  Die Referentin war Christiane Bolte, der mein großer Dank für diese und viele andere Inspirationen gehört.
Anlässlich des kleinen Jubiläums habe ich heute von WordPress.com die Benachrichtigung  Alles Gute mit WordPress.com!  erhalten:
Glückwunsch zum Geburtstag!

Buchstabensalat zum Thema „Beim Hotelarzt“/ Wykreślanka wyrazowa na temat „Beim Hotelarzt“

Sprawdźcie, jak zapamiętaliście słownictwo z tematu „Beim Hotelarzt“ (Lehrbuch: Welttour 1, Kapitel 6). W tej wykreślance ukryłam 18 wyrazów:

Buchstabensalat Beim HotelarztPod tym linkiem znajdziecie tę samą wykreślankę w wersji interaktywnej:http://goethe-aufgaben.waw.pl/_wyrazy/gi/FindWords.html#words=einnehmen,Fieber,blass,Arzt,untersuchen,verschreiben,erkältet,krank,Schnupfen,Husten,atmen,übel,schwitzen,Kopfschmerzen,fühlen,schlapp,Grippe,täglich

——————

Überprüft, wie ihr den Wortschatz zum Thema „Beim Hotelarzt„(Lehrbuch: Welttour 1, Kapitel 6)  beherrscht habt. In diesem Buchstabensalat habe ich 18 Wörter versteckt.

Unter diesem Link findet ihr denselben Buchstabensalat in der interaktiven Version: http://goethe-aufgaben.waw.pl/_wyrazy/gi/FindWords.html#words=einnehmen,Fieber,blass,Arzt,untersuchen,verschreiben,erkältet,krank,Schnupfen,Husten,atmen,übel,schwitzen,Kopfschmerzen,fühlen,schlapp,Grippe,täglich

Zadania utworzyłam przy pomocy generatorów ćwiczeń Goethe-Institut (program ZARB i Buchstabensalat). O tym ostatnim pisałam na blogu (die Aufgaben wurden mit Hilfe der Übungsgeneratoren vom Goethe-Institut erstellt) https://deutschkunterbund.wordpress.com/2012/10/16/der-buchstabensalat-ein-interaktives-tool-vom-goethe-institut-warschau/

 

Beim Arzt – einer der Filme von der Miniserie „Mein Weg nach Deutschland“

588685_original_R_K_B_by_Gerd Altmann_pixelio.de

Der Film Mein Weg nach Deutschland – Beim Arzt (Folge 5 einer Miniserie) + Online-Übungen, ein Projekt vom Goethe-Instituthttp://www.goethe.de/lrn/prj/wnd/deu/mse/fo5/deindex.htm

Unter diesem Link sind sowohl der Film (zur Wahl: ohne und mit deutschen Untertiteln) als auch Online-Übungen zum Film zu finden.

Mein Vorschlag für den Einstieg: Ich habe die Schüler gebeten, sich darauf zu konzentrieren, was für Menschen im Film auftreten, wo sich diese Menschen befinden und was sie machen. Das haben sie während des 1. und des 2. Sehens des Films gemacht. Danach haben wir zusammen die Online-Übungen gemacht.

Den Film kann man auch auf you tube sehen:

Bildquelle: Gerd Altmann/ pixelio.de