Der Workshop „Mit Musik motivieren“ mit Andreas Westhoffen (27.10.2015) – zum Nachhören

Der Workshop mit Andreas Westhoffen wurde aufgenommen, man kann sich ihn schon anhören:

http://dafnet.web2.0campus.net/zum-nachhoeren-27-10-2015-mit-musik-motivieren/

Danke, Angelika!

Advertisements

„Mit Musik motivieren – Pop im Sprachunterricht“ (DaF-Community, 27. Oktober 2015)

DaF- Community lädt zum Musik- Dienstagtreffen ein:

Termin: Di, 27.10.2015, 19-20 Uhr GMT+1 (ACHTUNG Wechsel auf Winterzeit !!)  Überprüfe die Zeitdifferenzen!

Moderation: Rüdiger Riechert, IIK
Präsentation: Andreas Westhofen, IIK

Raumadresse: DaF-Community-Raum 
einfach zum angegebenen Termin mit dem eigenen Namen (ohne Passwort) einloggen

Thema: Web2.0 Ressourcen: Mit Musik motivieren – deutschsprachige Popmusik im Sprachunterricht

Quelle: http://dafnet.web2.0campus.net/di-27-10-15-mit-musik-motivieren-pop-im-sprachunterricht/#more-2227

PS. Ich habe im Internet ein bisschen recherchiert und habe einen interessanten Beitrag von Andreas Westhofen gefunden:   Unterrichtsmodul: Deutschsprachige Musik: Cro („Bye Bye“     (Quelle:  http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/infodienst/2015/daf-info-2015-07-08.php#1  )

Hurra,es schneit! – 2 Weihnachtslieder mit Nena

2 Weihnachtslieder: Hurra, es schneit! und Novemberlied , gesungen von NENA

Hurra, es schneit!  – Der Songtext

Heute kann uns nichts mehr halten
heute gehen wir Schlitten fahren
Und wir bauen den größten Schneemann
und die schnellste Rodelbahn

Es schneit hurra,  hurra es schneit
die Welt hat jetzt ein neues Kleid
Hat der Winter gut gemacht
so viel Schnee welch eine Pracht

Heute bleibt kein Kind zu Haus
heute wollen alle raus
mit Schal und dicken Pudelmützen
können wir lange draußen sitzen

Es schneit hurra,  hurra es schneit
die Welt hat jetzt ein neues Kleid
Hat der Winter gut gemacht
so viel Schnee welch eine Pracht

Immer wieder auf und ab
geht’s an unserem Berg tripp trapp
alleine oder im Gespann
bis so mancher nicht mehr kann

Es schneit hurra,  hurra es schneit
die Welt hat jetzt ein neues Kleid
Hat der Winter gut gemacht
so viel Schnee welch eine Pracht

Die andern rollen die ersten Kugeln
für die große Schneeballschlacht
hui da kommen sie angeflogen
und es wird ganz viel gelacht
Kinder,  Kinder ruft der Schneemann
jetzt wird’s Zeit nach Haus zu gehen
kalte Füße rote Nasen
morgen gibt’s ein Wiedersehn

Es schneit hurra,  hurra es schneit
die Welt hat jetzt ein neues Kleid
Hat der Winter gut gemacht
so viel Schnee welch eine Pracht

Und schon ist der erste Tag im Schnee zu ende –
Schnell nach Haus, dort wartet nämlich ein gemütliches
warmes Bett, in das man sich einfach nur noch reinkuscheln möchte

 http://www.golyr.de/nena/songtext-hurra-es-schneit-370428.html

Novemberlied – der Songtext

Draußen weht ein kalter Wind
Schlaf jetzt ein, mein liebes Kind
Ich halte dich in meinem Arm
Dann wird Dir wieder warm

Träume von der Weihnachtszeit
Denn jetzt beginnt sie weit und breit
Und morgen machst Du dann
Die erste Kerze an.

Gesprochen:

Der erste Advent
Der erste Advent ist da.
Draußen wird es sehr früh dunkel,
und Kerzen haben wir jetzt besonders gern.
Sie tragen ihr Licht und ihren goldenen Schein
direkt in alle Häuser und Herzen der Menschen

http://www.golyr.de/nena/songtext-novemberlied-370429.html

 

Was ist dein Lieblingsfach? 2 Aufgaben für die 1. Klasse

Wersja zadania dla grupy N I.1.

Zadanie 1. Odpowiedz pełnym zdaniem na pytanie:   Was ist dein Lieblingsfach?                         Termin:  23.11.2013

Uwaga: na pytania odpowiadacie korzystając z opcji komentarz. Odpowiedź proszę podpisać imieniem, inicjałem nazwiska i numerem klasy (np. Beata C. kl. 1a)

Zadanie 2.                                  Termin: 24.11.2013

a) Przeczytajcie wypowiedzi innych osób i zadajcie dwóm z nich pytanie, dlaczego lubią dany przedmiot.

Zróbcie to na 2 różne sposoby, np. jednej osobie możecie zadać pytanie: Dlaczego  lubisz ………..? – Warum magst du (tu nazwa przedmiotu) ?  a drugą osobę możecie zapytać: Dlaczego ……………… jest twoim ulubionym przedmiotem? – Warum ist ( tu nazwa przedmiotu) dein Lieblingsfach?

Uwaga: Wszystko robicie korzystając z opcji komentarz. Odpowiedź na post  konkretnej osoby zacznijcie  następująco: @ Paweł, Kl. 1b, @ Ania Kl. 1a, itp.

b) Odpowiedzcie na pytania, jakie zadały Wam inne osoby; użyjcie spójników „denn“ lub „weil„. Swoje odpowiedzi zaadresujcie w podobny sposób.

(Uwaga na szyk zdania: po „denn“ jest szyk prosty, np. Ich mag Eis, denn Eis ist lecker.  Po „weil“ jest szyk końcowy: Ich mag Eis, weil Eis lecker ist.)

Wymieniając powód, możecie podać tez wyjaśnienie, dotyczące tego, co się na danej lekcji robi, np. Lubię chemię, ponieważ na lekcji chemii ** robimy ciekawe doświadczenia/eksperymenty. Lubię chemię, ponieważ na lekcji chemii mogę robić ciekawe eksperymenty/ doświadczenia itp.

_________________________________________________________________

A tu możecie odgadnąć nazwy przedmiotów szkolnych oraz powtórzyć i utrwalić słownictwo,  dotyczące czynności wykonywanych na poszczególnych lekcjach 🙂

http://goethe-aufgaben.waw.pl/bod/kreuzwortgenerator/Krzyzowka.html?game=9b383ca8d3d917a1

_________________________________________________________________________

Co roku we wrześniu zadaję to pytanie uczniom klas pierwszych. Dzisiaj pragnę do niego powrócić i zadam je Wam; wybierając nasze Liceum i klasę, kierowaliście się również Waszymi zainteresowaniami.

 Aufgabe 1. Obejrzyjcie film *

i odpowiedzcie pełnym zdaniem  na 4 pytania (pierwsze z nich dotyczy filmu, kolejne trzy Was osobiscie):

  1. Welche Instrumente spielen die Schüler in der Jazz-Band?
  2. Was ist dein Lieblingsfach?
  3. Wie oft hast du Deutsch?
  4. Wie oft hast du Englisch?

Uwaga: na pytania odpowiadacie korzystajac z opcji komentarz. Odpowiedź proszę podpisać imieniem, inicjałem nazwiska i numerem klasy (np. Beata C. kl. 1a)

 Aufgabe 2. a) Przeczytajcie wypowiedzi innych osób i zadajcie dwóm z nich pytanie, dlaczego lubią dany przedmiot. Zróbcie to na 2 różne sposoby, np. jednej osobie możecie zadać pytanie: Dlaczego  lubisz (tu: nazwa przedmiotu)? – Warum magst du ………..?  a drugą osobę możecie zapytać: Dlaczego (tu: nazwa przedmiotu) jest twoim ulubionym przedmiotem? – Warum ist ………… dein Lieblingsfach?

Wszystko robicie korzystając z opcji komentarz. Odpowiedź na post  konkretnej osoby zacznijcie  następująco: @ Paweł, Kl. 1b, @ Ania Kl. 1a, itp.

b) Odpowiedzcie na pytania, jakie zadały Wam inne osoby; użyjcie spójników „denn“ lub „weil„. Swoje odpowiedzi zaadresujcie w podobny sposób.

(Uwaga na szyk zdania: po „denn“ jest szyk prosty, np. Ich mag Eis, denn Eis ist lecker.  Po „weil“ jest szyk końcowy: Ich mag Eis, weil Eis lecker ist.)

Wymieniając powód, możecie podać tez wyjaśnienie, dotyczące tego, co się na danej lekcji robi, np. Lubię chemię, ponieważ na lekcji chemii ** robimy ciekawe doświadczenia/eksperymenty. Lubię chemię, ponieważ na lekcji chemii mogę robić ciekawe eksperymenty/ doświadczenia itp.

TERMINY:

1. Zadanie pierwsze: gr.1a – 22. 09. 2013 do godz.23.00,

gr. 1b/c/e N.I.2 – 25. 09. 2013 – do godz. 23.00.

Po godz. 23 zadanie pierwsze zostanie opublikowane.

2. zadanie drugie –  29. 09. 2013, godz. 23.00

* Znajdziecie tu m.in. słownictwo dotyczące nazw przedmiotów szkolnych, kółek zainteresowań (Arbeitsgemeinschaft , w skrócie: AG)  i określenia częstotliwości wykonywania jakichś czynności,    np. : einmal in der Woche – raz w tygodniu.

*na lekcji chemii im Chemieunterricht, analogicznie: im Englischunterricht, im Biologieunterricht, usw.

PS. A jeśli ktoś z Was chciałby się dowiedzieć, jaki przedmiot jest ulubionym przedmiotem uczniów w Niemczech, zapraszam do odwiedzenia strony http://de.statista.com/statistik/daten/studie/1809/umfrage/lieblingsfach-in-der-schule  na której opublikowane sa wyniki ankiety „Was ist dein Lieblingsfach in der Schule“. Możecie z niej dowiedzieć się, jakie przedmioty lubią chłopcy a jakie dziewczęta:-) Jest parę różnic….

Was ist dein Lieblingsfach? 2 Aufgaben für die 1. Klasse

Pod koniec ubiegłego roku szkolnego (23. czerwca 2012)  zadałam to pytanie uczniom klas pierwszych. Dzisiaj pragnę do niego powrócić i zadam je Wam; wybierajac nasze Liceum i klasę, kierowaliście się również Waszymi zainteresowaniami.

 Aufgabe * 1. Obejrzyjcie film

i odpowiedzcie pełnym zdaniem  na 4 pytania (pierwsze z nich dotyczy filmu, kolejne trzy Was osobiscie):

  1. Welche Instrumente spielen die Schüler in der Jazz-Band?
  2. Was ist dein Lieblingsfach?
  3. Wie oft hast du Deutsch?
  4. Wie oft hast du Englisch?

Uwaga: na pytania odpowiadacie korzystajac z opcji komentarz. Odpowiedź proszę podpisać imieniem, inicjałem nazwiska i numerem klasy (np. Beata C. kl. 1a) Termin wykonania zadania: 19.września godz. 23.55. Po tym terminie wszystkie odpowiedzi zostana „odkryte“.  W tytule postu jest mowa o dwóch zadaniach; to nie pomyłka, drugie zadanie pojawi się po wykonaniu przez Was pierwszego zadania :-).

A jeśli ktoś z Was chciałby się dowiedzieć, jaki przedmiot jest ulubionym przedmiotem uczniów w Niemczech, zapraszam do odwiedzenia strony http://de.statista.com/statistik/daten/studie/1809/umfrage/lieblingsfach-in-der-schule  na której opublikowane sa wyniki ankiety „Was ist dein Lieblingsfach in der Schule“. Możecie z niej dowiedzieć się, jakie przedmioty lubia chłopcy a jakie dziewczynki:-) Jest parę różnic….

→ Aufgabe 2. a) Przeczytajcie wypowiedzi innych osób i zadajcie każdej z nich pytanie, dlaczego lubi dany przedmiot. Zróbcie to na 2 różne sposoby, np. jednej osobie możecie zadać pytanie: Dlaczego  lubisz (tu: nazwa przedmiotu)? a druga osobę możecie zapytać: Dlaczego (tu: nazwa przedmiotu) jest twoim ulubionym przedmiotem? Wszystko robicie korzystając z opcji komentarz. Odpowiedź na post  konkretnej osoby zacznijcie  następująco: @Paweł, Kl. 1b

b) Odpowiedzcie na pytania, jakie zadały Wam inne osoby, użyjcie spójników „denn“ lub „weil„. (Uwaga na szyk zdania: po „denn“ jest szyk prosty, np. Ich mag Eis, denn Eis ist lecker.  Po „weil“ jest szyk końcowy: Ich mag Eis, weil Eis lecker ist.) Wymieniajac powód, możecie podać tez wyjaśnienie, dotyczące tego, co się na danej lekcji robi, np. Lubię chemię, ponieważ na lekcji chemii **  robimy ciekawe doświadczenia/eksperymenty.

PS. Na wykonanie  zadania drugiego macie czas do soboty, 28. September 2012, 22.00 Uhr.

 * die Aufgabe- zadanie, Plural: die Aufgaben

**  na lekcji chemii im Chemieunterricht, analogicznie: im Englischunterricht, im Biologieunterricht, usw.

Musik im Deutschunterricht

Wer Lieder im Deutschunterricht gerne einsetzt, selbst gerne singt,  sie sich gerne anhört, sollte unbedingt bei dem Blog  http://deutschmusik.blog.de/ von Freya Conesa vorbeischauen. Da findet man verschiedene Beispiele für Arbeit mit Liedern auf allen Niveaustufen und sehr interessante Didaktisierungen schon für A1. Mit Anfängern oder leistungsschwächeren Gruppen muss man nicht unbedingt  gleich den ganzen Text durchnehmen; man kann z.B sehr gut nur mit  dem  Refrain arbeiten,  je nachdem, was man im Unterricht erreichen möchte und welche Ziele man vor Augen hat. Ich habe vom 9. bis zum 11. März in Olsztyn an dem Goethe-Institut Seminar „Comic im Deutschunterricht“  mit Freya Conesa teilgenommen und werde mit großem Interesse weiter dem Blog von Freya follow:-)